一、指导思想

为全面贯彻《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》和全国教育大会、上海教育大会精神，落实《深化新时代中小学体育工作高质量发展的若干措施》文件要求，坚持“健康第一”的指导思想和“为了每一个孩子的终身发展”的核心理念，落实立德树人根本任务，促进青少年全面健康发展。结合我校体育场馆设施及师资队伍情况，现就深化新时代学校体育工作高质量发展，全面落实学生每天综合体育活动2小时制定工作方案如下。

二、工作目标

总目标：坚持“健康第一”的指导思想和“为了每一个孩子的终身发展”的核心理念，落实立德树人根本任务，促进青少年全面健康发展，构建科学化、多元化、可持续的校园体育运动生态体系。通过课程优化、资源整合与文化浸润，确保全体学生达成每日综合运动2小时要求，实现学生体质健康优良率突破60%，培养具有终身锻炼习惯、健全人格和体育素养的新时代小复旦人，打造彰显复旦特色的体教融合示范校。

具体目标：

1、保障体育活动时长，强化体育锻炼意识。通过合理设计大课间活动、体育锻炼活动，

引导学生主动参与体育锻炼，树立健康生活理念，保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时，强化学生体育锻炼意识。

2、组织多元体育活动，提升体质健康水平。通过多元化体育活动，使60%以上学生达到学生体质健康标准的优良等级，养成长期锻炼习惯，为掌握至少两项运动技能打下良好基础，促进体质健康水平稳步提升。

3、优化体育活动结构，提升学生锻炼实效。创新学校体育活动组织形式，合理安排时间、空间和内容，增强活动的趣味性和互动性，通过“错时错区”、小场地多样化利用等方式，使学生乐于参与，在锻炼中提升身体素质。

三、组织架构

（一）领导小组

组  长：李鸿娟（校长）

副组长：彭松（副校长）、陈金辉（副校长）

（二）工作小组

组  长：德育主任、教务主任、体育教研组长

成  员：德育处、教务处人员；体育教师、年级分管领导、年级组长、正副班主任

四、工作任务

（一）保障运动时长

1、学校体育课时安排：

小学部每个年级每周5节体育课、2节体育活动课，每节课35分钟；初中每个年级每周开设4节体育课、1节体育活动课，每节课40分钟。满足《上海市中小学体育工作管理办法》的要求。

2、学校大课间活动安排：

小学部每天9：00-9：30进行30分钟大课间活动，活动内容为广播操、绳操、学校自编韵律操、体能练习、放松等环节，通过规范整齐的动作来展示小学生蓬勃的朝气；通过体能练习来展示他们团结互助的精神和突破自我的勇气?；疃才啪咛迥谌菁郊?/span>1。

初中部每天14:40–15:10进行30分钟大课间活动，活动内容包括队列训练、广播操、韵律操，注重规范动作与节奏感的培养，旨在增强学生体质、提升身体协调能力和集体意识。具体内容详见附件2。

3、学校体育锻炼活动安排：

小学部每天8：10-8：20利用走廊及教室满足运动条件的小型空间组织学生进行自主锻炼；15：20-15：55组织学生在操场、室内体育场馆进行体育锻炼活动，内容为趣味体育游戏、体能锻炼等，若遇到雨天、雾霾天气则在室内进行室内操和棋牌类活动，两项体育锻炼活动共计45分钟，满足每天不少于40分钟的体育锻炼活动安排，活动安排具体内容见附件3。

初中部每天8：00—8：35进行35分钟早锻炼活动，活动内容为集体长跑，通过整齐划一、铿锵有力的步伐，充分展现各中队昂扬的团队协作精神与积极向上的集体风貌?；疃才啪咛迥谌菁郊?。

（二）丰富项目设置

1、体育课程中的运动项目设置：学校体育课程涵盖的运动项目多样且有重点发展项目：学校是全国足球特色学校，小学部每个年级每周5节体育课，其中一节是足球专项课，致力于提高全体学生的足球运动技术水平，同时在课堂还进行田径、体操、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、啦啦操、武术、花样跳绳等项目的基础教学；初中部体育课程涵盖田径、体操、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球 武术、花样跳绳等多种运动项目。

2、体育社团、课后服务的运动项目设置：学校投入一定的人力、财力、物力资源，开设丰富的体育社团及课后服务，为学生运动技能的提升提供良好的环境。小学部开设有足球、排球、啦啦操、乒乓球、羽毛球、花样跳绳、田径、射击、腰旗橄榄球、击剑共计10个运动项目的体育社团，开展篮球、花样跳绳等项目的课后服务；初中部开设有田径、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、健美操等8个项目。此外，学?；斡胙钇智叭巳搜Щ嵊斡尽被疃?，促进学生运动技能全面发展。整体而言，学校体育社团及课后服务内容丰富、训练次数多、训练质量有保证，充分满足学生运动技能学习的需求。

3、数字赋能，时空延展。在“双新”背景下，我校创新开展初中体育作业实践：每天布置15分钟家庭体育作业，内容聚焦课堂技能巩固、体能强化或个体差异补偿。 通过融合信息技术（如ClassIn、钉钉、OurSchool平台）打卡，实现线上学习或亲子互动，将锻炼延伸至家庭或社区。 以数字赋能，助力多元化作业评价， 为培养学生终身体锻习惯奠基，并为选拔“运动技能卓越型”“运动习惯生活型”等多维度体育之星拓展时空依据。

（三）开展赛事活动

1、学生运动会安排：学生运动会层面，小学部春季开展趣味运动会、秋季开展田径运动会，两项赛事均全员参与；初中部开设春季年级综合体能挑战赛；秋季田径运动会，两项赛事均全员参与。

2、“乐动比赛日”安排：学校每月开展一次每次至少半天的“乐动比赛日”活动，比赛项目丰富，充分提供学生展示自我的平台。小学放在每月末周五的下午，初中放在每月末周四的下午，学年赛事活动安排内容见附件5。

3、学校体育赛事荣誉体系建设：在举办乐动比赛日的基础上，学校设计体育赛事“荣誉墙”，将每个月举办的体育赛事获奖学生及班级信息进行公开展示；同时对各个运动项目的最高纪录保持者进行“纪录榜”展示，激发学生参与体育活动的内驱力，“荣誉墙”“纪录榜”做到每月更新；校园内电子大屏、各班级门口的展示屏流动播放体育赛事、体育项目获奖学生照片，充分调动学生参与体育比赛的积极性；学校德育处进行各年级、班级“体育之星”评选活动，充分扩大体育赛事影响力，建设良好的校园体育文化氛围。

4、学校体育赛事开放机制：学校为全国足球特色学校，排球项目也与杨浦区少体校进行合作，在本?？柩盗坊?，在学校足球、排球赛事举办期间，邀请家长到现场进行观摩，同时举办学生、教师、家长的友谊赛，活跃校园运动氛围。

（四）场地设施保障

1、学校体育基础场馆信息：学校共有两个校区，即邯郸校区和新江湾校区，邯郸校区具有两片3人制足球场、一片5人制足球场、四片羽毛球场、一片室外乒乓球练习区域，满足学生运动需求；新江湾校区具有400米标准田径场一片、11人制标准足球场一片、塑胶内厅活动场一片、室外篮球场一片、室外排球场两片、室内综合体育馆两个、武术房一间、形体房两间、乒乓球练习区域一片、射击房一间，基本满足学生运动需求。

2、开发小型运动场域：小学部利用走廊、室内运动场地，购买特定可拼接的运动软垫，根据运动需要搭建运动空间，充分利用空间，丰富学生课余运动选择。

3、数智化设备配备情况：学校设置AI运动角，学生可用AI设备进行跳操、体能挑战等运动打卡，丰富运动形式。

4、体育场馆等的共享机制：复旦大学共享足球场给邯郸校区足球队开展足球训练；复旦大学共享游泳馆给江湾校区游泳队开展游泳训练。学校充分利用周边运动资源，提高学校运动资源配置。

（五）师资队伍配备

学校小学部体育教师15人，其中研究生学历7人，初中部体育教师9人，研究生学历7人。教师团队一专多能，涉及的体育专项有:田径、排球、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、网球、武术、跆拳道、空手道、艺术体操、健美操、花样跳绳、游泳。整体而言学校体育师资配备较全，体育教师们结合各自专业特长，开设有足球、篮球、啦啦操、排球、田径、乒乓球、羽毛球、武术、健美操等体育社团，组建学校运动队，提高学校体育项目竞技水平。

在体育教师绩效考评方面，从多维度计算体育教师工作量：即组织开展大课间活动、体质健康监测、课内外活动、课后服务、运动队训练、指导参赛等，并根据学生体质健康状况和竞赛成绩，在绩效工资分配时给予倾斜。完善体育教师考核评价机制，明确职称评聘标准，优化岗位结构，确保体育教师在职称（职务）评聘、福利待遇、评优表彰、晋级晋升等方面与其他学科教师享受同等待遇，对有突出贡献的教师给予倾斜。

为深入践行“依托大学、追求卓越”的理念，并有效保障社团活动、课后服务及运动队训练的系统性与专业性， 我?；闲Ｄ谕庥胖首试?，通过购买服务方式， 为足球、田径、腰旗橄榄球、射击、羽毛球、花样跳绳、击剑等多个特色运动项目 引入高水平社会专业力量。旨在弥补特定领域资源短板，强化“学练赛”一体化培养， 在提升学生专项运动技能和竞技水平的同时， 更着重于培养其坚韧意志、团队协作、规则意识等核心素养。

（六）实施干预指导

每学年9-10月集中开展国家学生体质健康标准测试，涵盖体重数（BMI）、肺活量、坐位体前屈、1分钟仰卧起坐（女）、引体向上（男）1分钟跳绳、50米跑、立定跳远、50米*8折返跑、1000米跑（男）和800米跑（女）等指标，根据场地与器材，进行分年级错峰测试。测试数据由体育组统一录入系统，11月底前生成校级分析报告，12月向班主任发送反馈单（含得分、等级及薄弱项），年级整体数据通过公示栏公示。

全过程管理：建立“测试—分析—干预—跟踪”闭环，将体质数据及时反馈班主任，联合卫生室开展运动监测。对“良好”以下学生实施“1+1”帮扶（体育教师针对性训练+同学监督课余锻炼），并对部分学生在体育课上针对性强化，每学期末复测并动态调整方案，确保提升率。

配置运动手环，以人工智能技术建立体育活动常态化监测机制。利用AI自动生成学生运动技能评估数据，推送个性化运动方案，提供科学的教学与健康管理依据，辅助教师调整教学计划。

（七）强化安全保障

学校高度重视体育活动的安全保障工作，通过多措并举构建校园运动安全防护体系。学校定期组织体育教师参加区级、市级安全培训并开展校内急救演练，确保教师具备专业的应急处理能力；每学期面向学生开展运动安全教育，在体育课、校运会及学校各项赛事前进行专项安全动员，比赛过程中均有医疗保障组在现场提供保障。硬件保障方面，体育馆和操场均配备AED设备并由校医室定期维护，同时建立体育教师-校医-班主任三级快速响应机制，确保运动伤害事件能在5分钟内得到初步处置。学校与长海医院建立运动伤害救治绿色通道，为严重伤情提供优先诊疗服务。此外，所有参赛学生均享有学校购买的运动意外伤害保险，全面覆盖训练、比赛及往返途中的安全风险，为校园体育活动提供坚实保障。

五、工作监督

校级监督电话：55670259   65108297转8065